C’ERA UNA VOLTA
A SPASSO PER LUGO ESTENSE
Progetto interdisciplinare di durata triennale rivolto alle Scuole Primarie del Comune di Lugo (RA)
Approvato dal Gruppo di Progetto nell’incontro del 25 settembre 2008
Con il patrocinio del Comune di Lugo
La complessità e le difficoltà di vivere il nostro tempo esigono che si costruisca un solido legame con il proprio passato se si vuole conquistare identità e dimensione per il futuro.
In un contesto di precarietà e cambiamento diviene sempre più necessario recuperare identità ponendosi in relazione con il proprio ambiente, la propria cultura, la propria storia.
Il senso di appartenenza, fattore decisivo per costruire qualsiasi cultura della solidarietà, si fonda sulla percezione delle proprie radici; su questo presupposto si fonda il senso di comunità, la sua capacità di esistere e di far sentire i suoi membri soggetti e non pezzi frantumati di un universo senza storia e con un futuro incerto.
Con l’obiettivo primario di tutelare e promuovere la memoria storica, il Progetto interdisciplinare nato come “C’ERA UNA VOLTA – A spasso per Lugo tra Medioevo e Rinascimento” ore rinominato come “C’ERA UNA VOLTA – A spasso per Lugo Estense" intende far rivivere agli alunni scene di vita quotidiana nella città di Lugo ai tempi della dominazione estense (1437-1598), attraverso Laboratori gratuiti in orario scolastico condotti da volontari delle Associazioni promotrici, con il sostegno di esperti qualificati, che racconteranno la storia in modo divertente e stimolante, offrendo suggestioni e fantasie legate a questo periodo ed al patrimonio storico, culturale ed artistico della città.
Il Progetto nasce da un’idea del nuovo Consiglio Direttivo dell’Associazione di promozione sociale CONTESA ESTENSE – Città di Lugo ed è realizzato insieme alle sezioni lughesi delle Associazioni di volontariato AVIS, AIDO, ADMO, AMICI DI LUGO ESTENSE e GLI AMICI DEL TONDO. Oggi si sono aggiunte altre due Associazioni importanti CRI (Croce Rossa Italiana) e La Butéga di Sgargì di Passogatto.
La stesura del Progetto ed il coordinamento tecnico e pedagogico per la realizzazione del primo anno sono stati curati dall’Associazione M.I.E.L.E. (Multidisciplinarità Interattiva E Laboratori Educativi), che da anni opera all’interno delle Scuole del territorio offrendo Laboratori in orario scolastico ed extrascolastico e realizzando eventi legati ai Laboratori stessi per l'anno 2008-2009.
Il 2009-2010 anno di transizione, ha visto l'ingresso nel progetto di un gran numero di volontari, che hanno raccolto la sfida e stanno conducendo lezioni e laboratori in piena autonomia. Questo passaggio è per il Consiglio e per le Associazioni promotrici la strada per poter dare al progtto stesso una continuità e sostenibilità nel tempo.
La prima fase sperimentale del Progetto ha durata triennale: di anno in anno saranno gradualmente coinvolte tutte le classi delle Scuole Primarie di Lugo, sia pubbliche che paritarie.
In una seconda fase il Progetto sarà esteso anche alle Scuole dell’Infanzia e alle Scuole Secondarie di I° grado del nostro comprensorio.
Nell’anno scolastico 2008/2009 parteciperanno in totale al Progetto 28 classi di Scuola Primaria così distribuite:
- Istituto Comprensivo LUGO 1: n.14 classi della Scuola Primaria statale “A. Codazzi”;
- Istituto Comprensivo LUGO 2: n.8 classi della Scuola Primaria statale “G. Garibaldi”;
- Istituto Paritario SAN GIUSEPPE: n. 4 classi della Scuola Primaria “S. Giuseppe”;
- Istituto Paritario SACRO CUORE: n. 2 classi della Scuola Primaria “Sacro Cuore”.
Nell’anno scolastico 2009/2010 ad oggi partecipano in totale al Progetto 28 classi di Scuola Primaria così distribuite:
- Istituto Comprensivo LUGO 1: n.15 classi della Scuola Primaria statale “A. Codazzi”;
- Istituto Comprensivo LUGO 2: n.5 classi della Scuola Primaria statale “G. Garibaldi”;
- Istituto Paritario SAN GIUSEPPE: n. 6 classi della Scuola Primaria “S. Giuseppe”;
- Istituto Paritario SACRO CUORE: n. 2 classi della Scuola Primaria “Sacro Cuore”.
Le attività che verranno proposte mirano a creare un legame diretto, vissuto e personale con la storia, attraverso un viaggio immaginario nel ‘400 e ‘500 che porterà ogni alunno a scoprire e conoscere le arti, gli usi, i miti ed i protagonisti di tali periodi.
Per quanto concerne l’organizzazione interna del Progetto, una Direzione Generale, di cui fanno parte i rappresentanti delle Associazioni promotrici, ha la funzione di tracciare le linee guida del percorso e di sovrintendere e coordinare i lavori di due Unità Operative: una Commissione Storica, con compiti di ricerca e documentazione, ed una Commissione Didattica, che ha l’incarico di delineare i contenuti pedagogici dei Laboratori.
In un GRUPPO DI PROGETTO sono inoltre coinvolti i docenti referenti di ogni plesso, in modo da condividere anche in itinere le scelte, i contenuti, gli strumenti e le metodologie.
In particolare, il Progetto in questione si pone i seguenti obiettivi educativi:
• favorire l’apprendimento attraverso l’operatività;
• creare esperienze significative e motivanti per gli alunni;
• indurre gli alunni ad utilizzare conoscenze per uno scopo concreto;
• rafforzare le abilità e le conoscenze;
• acquisire un lessico specifico e saperlo utilizzare;
• stimolare l’autonomia personale e l’assunzione di responsabilità;
• accrescere il senso di autostima, di identità e di appartenenza al grande gruppo;
• agevolare lo spirito cooperativo, la socializzazione e l’integrazione.
Al termine del percorso si prevede la realizzazione di un grande evento nel corso dei festeggiamenti per il tradizionale Palio annuale della Contesa Estense, in cui verrà ricreata all’interno del Pavaglione di Lugo l’ambientazione tipica dell’epoca.
Ed allora il Pavaglione diverrà una vera fiera medioevale-rinascimentale, con un allestimento pensato a misura di bambino che permetterà ai partecipanti di diventare parte integrante delle curiose attività del tempo ed attori protagonisti della scena, trasformandosi, come in un tuffo nel passato, in valenti artigiani et astuti mercanti, prodi cavalieri et gentili dame, abili giocolieri et irriverenti giullari, raffinati musici et ingegnosi artisti, …
Il Progetto si articola in una serie di Laboratori a carattere pratico che abbracciano le seguenti aree di intervento:
Ogni classe potrà scegliere uno dei Laboratori pratici illustrati nelle pagine che seguono, a cui si affiancherà un Laboratorio storico-geografico, più teorico, che ha la funzione di far conoscere Lugo nei secoli XV e XVI con l’ausilio di racconti ed immagini e di metterla a confronto con il Comune in cui viviamo oggi attraverso visite guidate della città.
Oltre al Laboratorio pratico e a quello teorico, è prevista la presentazione ad ogni classe delle principali attività svolte dai quattro Rioni lughesi in occasione del Palio cittadino; gli alunni più grandi avranno anche modo di sperimentare direttamente le principali tecniche utilizzate da atleti sbandieratori e musici.
Ampio risalto sarà dato all’interno di ogni Laboratorio alla lingua dell’epoca, attraverso l’introduzione e l’utilizzo di vocaboli ed espressioni tipiche ed il loro confronto con il linguaggio corrente.
Nel corso dei Laboratori e durante l’evento finale, alcuni operatori realizzeranno filmati e fotografie che ritrarranno gli alunni impegnati nelle attività; dal materiale prodotto sarà realizzato un dvd che verrà in seguito presentato e distribuito in occasione di una manifestazione pubblica.
In una pubblicazione verranno anche raccolti gli articoli in cui bambini, insegnanti, esperti e volontari racconteranno le esperienze e le emozioni che hanno vissuto durante il percorso.
Infine, nel caso si riuscisse ad individuare un luogo adatto e disponibile, si vorrebbe dar vita ad una sorta di “museo permanente” in cui esporre i lavori realizzati dai bambini nel corso degli anni, a testimonianza tangibile che Lugo vuole divenire sempre più un esempio di “Città dei bambini”.
L’Amministrazione del Comune di Lugo ha accolto il Progetto con grande favore, sottolineando l’importanza della collaborazione tra le varie Associazioni di volontariato promotrici per la crescita e lo sviluppo locale della coesione sociale della comunità lughese.
LABORATORI PRATICI ANNO 2009-2010
LA BOTTEGA DEL LEGNO: laboratorio manipolativo in cui gli alunni conosceranno l’arte della falegnameria e potranno lavorare il legno attraverso le tecniche della sverniciatura, pulitura, lisciatura, lucidatura con l’uso di strumenti del mestiere quali carta vetrata, stucco, spatole, rolla, gommalacca, realizzando oggetti, utensili e giocattoli del tempo
STORIE E LEGGENDE NEL CASTELLO: laboratorio linguistico-espressivo di lettura animata in cui verranno proposti personaggi a sfondo medioevale all’interno della Rocca di Lugo, coi quali gli alunni saranno invitati a comporre storielle che potrebbero essere oggetto di valutazione e premiate in piazza come storiella più avvincente
TEATRO DEI BURATTINI MEDIOEVALI: laboratorio manipolativo durante il quale, partendo dalla manipolazione della cartapesta, si condurranno i ragazzi alla comprensione, alla costruzione e all’animazione dell'oggetto “burattino” fino a realizzare semplici storie inventate
STEMMA DI CASATA: a seguito della spiegazione degli scopi degli stemmi delle casate e sul significato degli stemmi di Lugo e dei rioni lughesi, questo laboratorio espressivo-manipolativo porterà alla costruzione di emblemi, araldi, blasoni, scudi e stemmi personalizzati che rappresenteranno la casata di ogni alunno
GIOCHI DI DANZA: laboratorio motorio in cui i bambini si cimenteranno in danze medievali tratte dal repertorio europeo, di facile apprendimento e di coinvolgimento, come carole, farandole e branle, attraverso l'educazione motoria e ritmica, lo svilippo delle capacità relazionali con gli altri e di gestione dello spazio e del tempo ritmico
UN CASTELLO IN MINIATURA: laboratorio creativo-manipolativo in cui gli alunni, dopo aver consultato immagini e riproduzioni medievali, potranno progettare case, torri, chiese e palagetti che andranno a costituire il plastico di un borgo medievale fortificato alle dipendenze di un castello
MASTRO CERAIO: laboratorio creativo-manipolativo sull’uso e la lavorazione della cera in epoca medioevale che porterà alla realizzazione di candele ed oggetti in cera
CARTE E GIOCHI DA TAVOLO: laboratorio manipolativo che si propone di realizzare con materiale povero alcuni tipici passatempi e giochi da tavolo del tempo, tra cui la dama e gli scacchi, e di farne apprendere il loro uso
TAMBURI: laboratorio musicale che, a partire dalla spiegazione del ruolo dei musici al tempo del Medioevo e del Rinascimento, condurrà gli alunni a progettare un tamburo ed a sperimentare le tecniche del suo utilizzo
Liberatoria riprese e fotografie, riservato alle scuole (pdf)
Indicazioni sull'abbigliamento dei bambini (pdf 130Kb)
Rassegna stampa 2008-2009:
Articolo apparso sul "Sabato Sera" del 14 marzo 2009
Articolo apparso sul "Sabato Sera" del 28 marzo 2009
Articolo apparso sul "settesere" del 10 aprile 2009
Articolo apparso sul "settesere" del 24 aprile 2009 Articolo apparso sul "settesere" del 23 maggio 2009
Rassegna stampa 2009-2010:
Comunicato stampa
